Quinta-feira, 15 de Setembro de 2011
Para os pequenos do 3.º ano, este foi o recomeço das aulas. Foi o primeiro dia com uma professora que, até então, desconheciam. Na terça já tinha sido realizada a reunião com os pais e Encarregados de Educação e alguns meninos tinham estado presentes, mas hoje seria mesmo a primeira vez.
Pouco depois da apresentação já tinha braços no ar:
- Sim...
- A minha mãe diz que tu és exigente. (Particularidade do 1.º ciclo, tratar a professora por "tu")
- E o que pensas disso?
- Já estou avisado.
Na outra ponta da sala mais um braço no ar com uma pergunta:
- O que é ser exigente? É falar muito? É que tu ainda não te calaste.
E lá vai a explicação do que é ser exigente.
Efectivamente fiquei com a sensação que estavam a ouvir o que eu dizia, mas... há sempre um mas. Na verdade só me apercebi da importância do que dizia quando, à hora do intervalo, depois de todos saírem da sala de aula, dou-me conta que uma aluna, que estava sentada ao fundo da sala, tinha escrito uma série de frases num caderno de apontamentos. Curiosa fui lê-las. E, então, tomei consciência que as regras que eu tinha falado estavam escritas no caderno (com alguns erros ortográficos, é certo) de acordo com o entender da aluna. Apenas uma estava registada que eu não tinha mencionado. Talvez por isso a aluna tivesse escrito que "Às vezes devemos estudar a tabuada para não ter maus resultados na matemática". Parece-me que esta área não será muito do seu gosto. Veremos.
Bom ano letivo (agora sem "c") para todos!
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